Los adultos que tuvieron educacion musical en la infancia se benefician toda la vida

Un estudio de la Universidad Northwestern concluyo que las lecciones de música impartidas a los niños durante la infancia pueden beneficiar al cerebro de los niños, incluso si se deja de estudiar música en la edad adulta. Los investigadores encontraron que las respuestas del cerebro al lenguaje hablado son más rápidas y se deterioran menos en […]

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El mapa conceptual como hilo conductor para el desarrollo de proyectos

A nosotros los mapas conceptuales nos servían muchísimo a la hora de estudiar. ¿Vosotr@s, los utilizáis con vuestros hij@s? “La maestra de Educación Infantil, Irene González Collado, psicopedagoga y autora del Blog ‘El Alma de mi Aula’ y del artículo publicado en Educación 3.0 ‘Claves para trabajar por proyectos y no morir en el intento’, propone, […]

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El periodo de adaptación

Ya lo hemos tratado en posts anteriores pero como sabemos las incertidumbres que crea el PERIODO DE ADAPTACIÓN, desde BePoppins, os queremos comentar brevemente en que consiste para despejar las dudas que podáis tener sobre este periodo y orientaros en lo que puede suponer dejar a vuestros peques en una Escuela Infantil, ya que muchas de […]

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“Hay que acostar a los niños leyendo un libro y no mirando televisión”

Se han hecho estudios en Stanford Center for Cognitive and Neurobiological Imaging para determinar – mediante un aparato fMRI para escanear el cerebro – el efecto que tiene la lectura relajada y la lectura analítica. Los resultados fueron asombrosos. Si bien la lectura relajada ayuda a desarrollar la percepción de la persona para comprender el […]

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¿Deberes sí, deberes no?

Dado el revuelo por el tema de los deberes, desde BePoppins hemos querido dar el punto de vista de nuestra psicóloga y especialista en orientación educativa, Ana. “En los últimos días ando viendo cierto debate de madres y padres por el tema de los “deberes”. La principal preocupación de las familias es ver cómo sus […]

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